Lecturer's Notes

Permanent URI for this collection

https://e-imtiyaz.usim.edu.my/handle/123456789/41
Lecturer's Notes

Browse

Browsing Lecturer's Notes by Author "Sapora Sipon"
  • Item
    Gejala Sosial di Kalangan Belia
    Sapora Sipon
    Isu gejala sosial di kalangan belia sering menarik minat. Penyakit sosial seperti bohsia, bohjan, AIDS/HN, dan penagihan dadah sering menjadi sinonim permasalahan belia. Pelbagai cadangan dikemukakan untuk menangani gejala sosial di kalangan belia. Ada pihak yang mencadangkan supaya setiap kampung mempunyai persatuan belia yang diterajui oleh pemimpin yang berwibawa dan dapat mempengaruhi belia lain menyertainya untuk memberi sumbangan terhadap pemantapan diri dan kesejahteraan negara. Kepemimpinan harus bertunjangkan hasrat dan aspirasi perjuangan rakyat. Pemimpin beli perlu mempunyai kekuatan dan daya saing serta semangat juang yang tinggi. Ada pula cadangan supaya remaja dilibatkan dengan aktiviti bermanfaat yang boleh memberi kemahiran bagi mengisi masa lapang untuk menghindari mereka daripada terjerumus ke dalam penydat sosial. Perpustakaan dan taman r e h i perlu diiediakan untuk menghalang remaja berpeleseran dan menghabiskan waktu tanpa arah tuju yang betul. Banyak faktor disabitkan dengan masalah sosial di kalangan remaja ini, seperti kelemahan sistem kekeluargaan, pengquh media, sistem pendidikan, daya than remaja yang rendah, rakan sebaya, dan ekonomi. Apa pun penyebabnya, belia tidak boleh menjadikannya alasan sebagai helah bela diri untuk terlibat dalam gejala sosial.
  • Item
    Intervensi Bimbingan dan Kaunseling dalam Menangani Kelemahan Pencapaian Akademik Pelajar Bumiputera di Institusi Pengajian Tinggi
    ( 2010-01-20) Sapora Sipon
    Senario kemerosotan pencapaian akademik pelajar Bumiputera di institusi pengajian tinggi awam (IPTA) semahn merungsingkan pelbagai pihak Banyak faktor relah dikaitkan dengan senario ini. Antara lainnya ialah sikap pelajar sendiri, sikap pensyarah, klemahan penparaan bahara Inggeris, pengaruh rakan-rakan, pemakancn, budaya, genetik serta psikologi. Perkhidmatan Bimbingan dun Kaunseling (B& K) mentpakan salah satu daripada perkhidmatan yang ditawarkan di setiap institusi pengajian tinggi awam. Keberksanan bimbingan dan kau&eling dalam menangani pelbagai masalah memang diakui Manja Mohd Ludin (1990) menyatakan beberapa peranan yang dimainkan oleh perkhidmatan B &K ialah ia dapat membantu para pelajar mengenal diri sendiri dun setentsnya dapat membuat pertimbangan dun penentuan sendiri terhadap maralah peribadi, pelajaran, penyesuaian alum sekeliIing dun pemiIihan krja yang tepat kepada minat, kbolehan dun kemampuan sendiri. Kertas krja ini akan melihat peranan yang dimainkan oleh bimbingan dan kaunseling dalam menangani masalah kelemahan pencapaian akademik pelajar Bumiputera. Intervensi bimbingan dun kaunseling seperti kaunseling individu, kaunseling kelompok dan bimbingan kelompok dalam membantu peIajar memperolehi prestasi akademik mereka akan dibincangkan dengan terperinci.
  • Item
    Kepimpinan Profesional Kaunselor Sekolah - Realiti atau Mitos
    ( 2010-01-20) Sapora Sipon
    Kaunselor sekolah berperanan besar dalam agenda pendidikan negara. Kaunselor sekolah dilihat sebagai salah satu agen utama dalam melahirkan pelajar-pelajar yang seimbang dan harmonis seperti yang terkandung dalam Falsafah Pendidikan Negara. Perlantikan kaunselor sekolah sepenuh masa oleh Kementerian Pendidikan Malaysia sudah cukup membuktikan bahawa peranan kaunselor sekolah tidak boleh dipandang ringan sekiranya negara ingin rnenjadikan Wawasan 2020 satu realiti. Lantaran itu, tahap keprofesionalisma kaunselor sekolah perlu dititikberatkan memandangkan kaunselor sekolah perlu bergerak seiring dengan kemajuan pendidikan dalam arus perkembangan teknologi canggih, perubahan pesat sosio-ekonomi dan berbagai lagi. Kesemua ini menuntut kaunselor sekolah supaya sentiasa memantapkan diri supaya tidak ketinggalan dalam dunia pendidikan. Dalam usaha melahirkan kaunselor yang profesional dan mahir, beberapa perkara perlu diambil kira. Antara lainnya ialah latihan kaunseling yang mantap, sahsiah dan peribadi kaunselor yang unggul. Kertas ke qa ini mempunyai objektif yang berbagai. Antaranya ialah melihat komponen utama dalam pembentukan keprofesionalisma kaunselor sekolah. Disamping itu kertas ke ja ini juga melihat pennasalahan-pennasalahan kaunselor sekolah dalam merealisasikan tahap keprofesionalisme yang tinggi. Kertas kerja ini juga mengemukakan beberapa cadangan dalam usaha menrealisasikan kepimpinan profesional kaunselor yang mantap.
  • Item
    Latihan Kaunseling di Malaysia - Satu Ulasan dan Cadangan
    ( 2010-01-20) Sapora Sipon
    The rapid development and social change experienced by Malaysia in the last decade has spurred the need for counseling services. The history of counselor preparation in this country shows that a detailed set of selection standards has not yet been developed and agreed upon, though there has been some progress in this direction. Counselor preparation varies from the institution to another and this has resulted in the differences in teaching, curriculum, selection of candidates, entry requirements, counselor qualifications, training material, length and content of preparation and the degrees offered. In other words, there is no common core counselor preparation standard among the counselor education institutions. Issues such as research and testing in counselling, ethics, licensing should be discussed in formulating acceptable and high quality standards for counselor preparation. This paper will provide some suggestions in achieving high quality counselor preparation and performunce in the realisation of profesional counselling services in Malaysia.
  • Item
    Pengurusan Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling Sekolah
    ( 2010-01-21) Sapora Sipon
    Perkhidmatan Bimbingan dari Kaunseling (B & K) sekolah memainkan peranan penting dalam agenda pendidikan negara terutamanya bagi mencapai matlamat Falsafah Pendidikan Negara dan menyambut cabaran Wawasan 2020. Perkhidmatan B & K perlu mempunyai pengurusan yang mantap dan sistematik dalam usaha mencapai hasrat memberikan perkhidmatan yang terbaik. Bagaimanapun, banyak kajian yang menunjukkan perkhidmatan B & K sekolah masih berada pada tahap yang kurang memuaskan. Oleh itu, kertas ini membincangkan faktor-faktor yang dapat mempertingkatkan pengurusan perkhidmatan B & K. Selain dari itu, ia juga akan melihat keperluan perkhidmatan B & K sekolah, pelantikan kaunselor sekolah sepenuh masa dan ciri-ciri kaunselor yang mantap. Kertas ini juga akan mengariskan beberapa cadangan dalam mewujudkan keberkesanan pengurusan perkhidmatan B & K sekolah.
  • Item
    Peranan Kaunselor Sekolah dan Masalah Keruntuhan Moral Pelajar
    ( 2010-01-21) Sapora Sipon
    Dewasa ini, banyak masalah disiplin yang melanda pelajar-pelajar sekolah. Selain daripada masalah penyalahgunaan dadah, masalahmasalah sosial yang lain seperti lepak, bohsia, seks di luar perkahwinan dan HIV/AIDS merupakan masalah-masalah yang semakin berleluasa berlaku di kalangan pelajar-pelajar sekolah. Di antara tahun 1990 hingga 1996, sejumlah 4,045 remaja lelaki dan 166 remaja perempuan di antara umur 13 hingga 16 tahun didapati telah melakukan kesalahan juvenile. (New Straits Times, 1998). Suradi Salim (1993) menjelaskan masalah keruntuhan moral di kalangan pelajar memerlukan perhatian yang serius dan satu perancangan yang teliti haruslah dilakukan oleh pihak sekolah dalam menangani masalah ini. Qdak dapat dinafikan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling melalui k W ~ . ~ . r e k o l adihk atakan dapat membantu mengurangkan masalah keruntuhanzoiil dan disiplin di kalangan pelajar.
  • Item
    Profesionalisme Kaunselor Sekolah - Satu Tinjauan
    ( 2010-01-21) Sapora Sipon
    Perkhidmatan bimbingan dan kaunseling(B & K) sekolah memainkan peranan penting dalam agenda pendidikan negara terutamanya bagi mencapai matlamat Falsafah Pendidikan Negara dan menyahut cabaran Wawasan 2020. Perkhidmatan B & K perlu mempunyai pengurusan yang mantap dan sistematik dalam usaha mencapai matlamat seperti yang diinginkan. Bagaimanpun, banyak kajian yang menunjukkan perkhidmatan B & K sekolah masih berada di tahap yang kurang memuaskan. Oleh itu, kertas kerja ini membincangkan faktor yang dapat mempertingkatkan penguasaan perkhidmatan B & K. Selain daripada itu, ia juga akan melihat keperluan perkhidmatan B & K sekolah, perlantikan kaunselor sekolah sepenuh masa dan ciri-ciri kaunselor sekolah yang mantap.